小学数学《轴对称图形》教学设计
<p>教学目标：</p><p>1.认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能准确找出轴对称图形的对称轴。</p><p>2.培养学生观察周围事物的兴趣，提高观察能力和操作水平。</p><p>教学重难点：</p><p>重点：</p><p>图形的特征。</p><p>难点：</p><p>寻找轴对称图形的对称轴。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习准备</p><p>1.教师让学生拿出准备的各种平面几何图形的纸片，并说说各是什么图形。</p><p>2.教师展示树叶、蜻蜓和天平的实物图，大家观察分析一下，他们有什么共同特点？</p><p>3.说说在生产、生活中还有哪些具有这种特点的物体？</p><p>二、自主探究</p><p>1.实验</p><p>拿出准备好的白纸，把它对折，在折好的一侧画一个图形，用剪刀剪下来，打开，看看得到的图形有什么特点。</p><p>2.教师指出：像我们剪得图形，如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是对称轴。</p><p>3.拿出准备好的图形纸片长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形等。折折看，哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。</p><p>（1）学生操作后再交流。</p><p>（2）分组汇报。</p><p>4.让学生讨论圆是否是轴对称图形？</p><p>（1）折一折，圆是否是轴对称图形？</p><p>（2）画一画，圆的对称轴是什么？圆有多少条对称轴？</p><p>5.学生小结轴对称图形的特点。</p><p>6.教学轴对称图形的性质。</p><p>（1）让学生拿出直尺，量一量每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离。</p><p>（2）你发现了什么规律？</p><p>（3）教师小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等</p><p>三、实践应用</p><p>四、课堂小结</p><p>在今天的活动中，你最大的收获是什么？</p><p>五、课堂作业</p><p>教材练习十三第八题。</p>
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