北京版一年级数学上册教案设计《分类 比较》
<p>教学目标：学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较．通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系．</p><p>教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法．</p><p>教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较．</p><p>知识基础：上学前的生活知识．</p><p>教学时间：2</p><p>第1课时</p><p>教学目标：学生学会按不同标准分类，并培养学生初步的观察能力和判断能力，学生有主动学习的精神</p><p>教学重点：给学生渗透分类的教学思想</p><p>教学难点：从不同角度不同标准分类</p><p>教学过程：一、导入</p><p>1谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家</p><p>2 自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类</p><p>二、新授</p><p>看例图，谁愿意说一说你是怎样分类的？</p><p>学生说自己的分类</p><p>练习</p><p>1 出示：菠萝 苹果圆珠笔橘子笔记本梨西红柿</p><p>2 自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听</p><p>3汇报：你是怎么分的？你为什么这样分？</p><p>（水果是吃的，文具是用的）</p><p>1.出示汽车图.</p><p>2.数数共有几辆汽车 困</p><p>3.把这些汽车进行分类，并说出依据.</p><p>4.全班汇报.</p><p>5.想：为什么有这么多分法？</p><p>小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？</p><p>三．巩固练习</p><p>1．分一分</p><p>（1）说说图上画的是什幺？</p><p>（2）把同类的圈在一起。</p><p>2．说说可以怎样分？</p><p>（性别或年龄）</p><p>3．图上画了那些小写小动物？你知道它们的生活环境吗？</p><p>分类</p><p>比一比谁的方法多。</p><p>四．全课总结：我们学了什幺知识？</p><p>五．作业：把自己的卧室进行分类摆放。</p><p>六．板书</p><p>教学反思：学生能结合生活实际把已有经验迁移到课堂。</p>
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