北京版三年级数学上册教案设计《认识长方形和正方形》
<p>北京版三年级数学上册教案设计《认识长方形和正方形》</p><p>教学目标：</p><p>1、知识与技能</p><p>（1）通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。</p><p>（2）通过活动、观察、探究、了解长方形之间的联系。</p><p>2、情感、态度与价值</p><p>通过做一做、折一折、量一量、比一比等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。</p><p>教学重点：</p><p>长方形和正方形的特征。</p><p>教学难点：</p><p>长方形和正方形之间的关系。</p><p>教具学具准备：</p><p>多媒体课件、大小不同的长方形、 正方形纸片若干、学生准备三角尺等。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>1、课件展示生活中的学生熟悉的物体，让学生从中找出平面图形。</p><p>观察屏幕上这些熟悉的物体，你发现了哪些图形？</p><p>学生预设：长方形、正方形。</p><p>观察的很仔细，数学来源于生活，今天我们就一起走进生活去认识长方形和正方形。（板书：认识长方形和正方形）</p><p>二、探究新知识</p><p>1、分组合作，探究特征</p><p>（1）同学们，猜想一下，长方形和正方形有什么特征？</p><p>学生猜想：长方形上下两条边相等、左右两条边相等。四个角是直角。</p><p>师：大家的猜想到底对不对呢？下面我们共同通过动手操作来验证一下。</p><p>2、探究特征</p><p>（一）长方形的特征</p><p>师：我们先来研究一下长方形的特征。大家的桌子上有长方形纸片、直尺和三角尺。下面，我们以小组为单位利用老师给你提供的学具材料，通过量一量、折一折的方法，找出长方形的特征。提示一点，可以从边和角来研究长方形的特征。</p>
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