新人教版五年级上册数学优质课教学设计《三角形的面积》教学设计
<p>名师教案 《三角形的面积》教学设计 </p><p>湖北省武汉市光谷第六小学胡萍（初稿）</p><p>湖北省武汉东湖新技术开发区教研室李文华（修改）</p><p>湖北省武汉市教育科学研究院马青山（统稿）</p><p>一、教学目标</p><p>（一）知识与技能</p><p>让学生经历探索三角形面积计算公式的过程，掌握三角形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。</p><p>（二）过程与方法</p><p>通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。</p><p>（三）情感态度和价值观</p><p>让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。</p><p>二、教学重难点</p><p>教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式。</p><p>教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程，体会转化的思想。</p><p>三、教学准备</p><p>多媒体课件，学具袋（每小组各有两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形），一条红领巾。</p><p>四、教学过程</p>
页:
[1]