人教版小学五年级数学上册《小数除法》教案教学反思板书设计
<p>教学目标</p><p>(一)理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。</p><p>(二)通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。</p><p>教学重点和难点</p><p>重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。</p><p>难点：掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。</p><p>教学过程设计</p><p>(一)复习准备</p><p>1．填空：</p><p>(1)0.32里面含有32个( )；</p><p>(2)1.2里面含有12个( )；</p><p>(3)0.25里面含有( )个百分之一；</p><p>(4)2.4里面含有( )个十分之一；</p><p>(5)8里面含有( )个十分之一；</p><p>(6)0.15里面有( )个千分之一。</p><p>2．列竖式计算：</p><p>把2023平均分成15份，每份是多少？</p><p>202315=143</p><p>3．复习整数除法的意义。</p><p>(1)一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？</p><p>(2)3筒奶粉2023克，1筒奶粉多少克？</p><p>(3)1筒奶粉500克，几筒奶粉2023克？</p><p>学生列式计算：</p><p>(1)2023=2023(克)；</p><p>(2)20233=500(克)；</p><p>(3)2023500=3(筒)。</p><p>比较两个除法算式与乘法算式的关系，说出整数除法的意义：</p><p>已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。</p><p>(二)学习新课</p><p>1．理解小数除法的意义。</p><p>将上面三题中的单位名称“克”改为“千克”：</p><p>(1)1筒奶粉0.5千克，3筒奶粉多少千克？</p><p>(2)3筒奶粉1.5千克，1筒奶粉多少千克？</p><p>(3)1筒奶粉0.5千克，几筒奶粉1.5千克？</p><p>学生列式计算：</p><p>(1)0.53=1.5(千克)；</p><p>(2)1.53=0.5(千克)；</p><p>(3)1.50.5=3(筒)。</p><p>观察思考：两个除法算式与乘法算式有什么关系？除法算式的意义是什么？</p><p>讨论后得出：小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。</p><p>练习：P14“做一做”。</p><p>2．研究除数是整数的小数除法的计算方法。</p><p>(1)学习例1：</p><p>服装小组用21.45米布做了15件短袖衫，平均每件用布多少米？</p><p>①学生列式：21.2023=</p><p>②学生观察这个算式与以前学习的除法有什么不同？(被除数是小数。)</p><p>③引出问题：被除数是小数，其中的小数点应如何处理呢？</p><p>④学生试做。</p><p>⑤学生讲算理。</p><p>针对错例，讨论分析原因；针对正确的重点讲清以下几点：</p><p>21除15商1余6，余下的6除以15，不够除怎么办？(把6个一化成低一级单位表示的数，即60个十分之一，再和下一位上原有的4个十分之一合在一起，是64个十分之一，继续除。)</p><p>除到十分位余4怎么办？(把十分位上的4化成40个百分之一，并与被除数中原来百分位上的数5合在一起，是45个百分之一，继续除下去。)</p><p>商的小数点如何确定？为什么？(当除到十分位，用64个十分之一除以15，商的4表示4个十分之一，应写在十分位上，所以在个位1的右边点上小数点)</p><p>(2)练习：P15“做一做”。</p><p>68.84= 85.2023=</p>
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