新人教版三年级数学上册《三位数减三位数（连续退位）》教学设计
<p>名师资料 《三位数减三位数（连续退位）》教学设计 </p><p>安徽省黄山市歙县新安小学洪小燕（初稿）</p><p>安徽省黄山市教科院高娟娟 （修改）</p><p>安徽省黄山区教研室齐胜利（统稿）</p><p>一、教学目标</p><p>（一）知识与技能</p><p>使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法，会对减法进行验算，养成验算的习惯。</p><p>（二）过程与方法</p><p>通过自主探究、直观操作、讨论交流，让学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。</p><p>（三）情感态度和价值观</p><p>帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯。</p><p>二、教学重难点</p><p>教学重点：掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。</p><p>教学难点：正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。</p><p>三、教学准备</p><p>课件</p><p>四、教学过程</p><p>（一）创设情境，引入新知</p><p>1．出示问题。</p><p>2023年计划生产158部国产电视动画片，2023年计划生产413部国产电视动画片。2023年比2023年计划多生产多少部动画片？</p><p>2．指定某名学生板演，其余学生在练习本上笔算。</p><p>3．集体反馈，回顾计算法则。</p><p>4．把条件“2023年计划生产413部国产电视动画片”改为“2023年计划生产403部国产电视动画片”，让学生列出算式，引出新课。</p><p>【设计意图】以改题的方式开课，既激活旧知，又很自然地引出探究的问题。</p><p></p>
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