10的分与合
<p>一、教学目标：</p><p>通过动手实践、合作、交流自己得出并掌握10的组成。</p><p>二、教学过程：</p><p>1、学具操作：10个玻璃球分一分，有几种分法？怎样分？</p><p>2、教学例题：</p><p>①观察上面画了几串珠子，数一数每串有几颗？</p><p>②检查涂色情况。</p><p>③小结。</p><p>3、巩固深化：</p><p>①做一做第1题，接受鲜花，谁对把花送给谁？</p><p>②做游戏，火车钻山洞。</p><p>③找朋友。（同桌之间开展活动）</p><p>4、练习一独立完成。</p><p>教后记：1 10是在5、6的分合继续深入，因为学生有一定的基础，所以，学生能很快掌握这个内容。</p><p>2 但是对于10的分合有些学生不能很快反应过来。</p>
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