小学数学一年级下册《认识人民币》教案教学设计
<p></p><p>设计说明</p><p>这节课的设计注重在激发学生学习兴趣的前提下，让学生动手操作，通过动手实践，自主学会新知。</p><p>1．猜谜语导入，激发学习兴趣。</p><p>复习课正式开始前，教师先让学生猜一则有关人民币的谜语，以此来激发学生的学习兴趣，自然地过渡到本节课的学习中。</p><p>2．活动灵活多样，提高教学效果。</p><p>教学中，教师通过设计“认一认、换一换、算一算”等教学活动，让学生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，加深印象。</p><p>3．在这一系列的教学活动中增强学生解决人民币实际问题的能力。</p><p>课前准备</p><p>教师准备 PPT课件人民币挂图</p><p>教学过程</p><p>⊙导入新课</p><p></p><p></p><p>师：复习课开始之前先来猜一则谜语。(课件出示)</p><p>薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，哪样都要用到它。</p><p>师：请同学们猜一猜，它是什么呢？</p><p>生：钱。</p><p>师：我们用的钱又叫什么？</p><p>生：人民币。</p><p>师：同学们真聪明，今天我们就来一起复习人民币的相关知识。(板书：认识人民币)</p><p>设计意图：通过猜谜语导入复习课，激发学生学习数学的兴趣，让学生在愉悦的状态下进入本节课的学习。</p><p>⊙复习整理</p><p>1．复习人民币及单位之间的进率。</p><p>(1)呈现问题，学生独立思考。</p><p>①人民币的单位有哪些？</p><p>②从高到低是怎么排列的？</p><p>③这三个单位之间有着怎样的关系？</p><p>(2)交流汇报，教师整理板书。</p><p></p><p>①人民币的单位有元、角、分。</p><p>②从高到低排列依次是元、角、分。</p><p>③这三个单位之间的关系是1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分；也可以表示为10角＝1元，10分＝1角，100分＝1元。</p><p>2．复习人民币单位之间的换算及币值的大小比较。</p><p>(1)创设情境：文具店的货架上摆着一本日记本3元4角，一块橡皮5角8分。</p><p></p><p>(2)提出问题：3元4角＝()角。</p><p>①指名汇报。</p><p>②说一说，你是怎么想的？</p><p>③师生共同小结：因为1元等于10角，3元就等于30角，所以3元4角就是30角＋4角＝34角。</p><p>④练习：5角8分＝()分。先让同桌间交流想法，再指名汇报。</p><p></p><p>(3)47角＝()元()角，76分＝()角()分。</p><p>①让学生说出思考过程，教师加以引导，如47角可以分成40角和7角，因为10角等于1元，那么40角就等于4元，7角不满1元，所以47角＝(4)元(7)角。</p><p></p><p>②练习：76分＝()角()分。</p><p>(4)比较大小。</p><p>①8元○79角。指名回答，并让学生说出理由。</p><p>②10元○97角。</p>
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