小学数学二年级下册第八单元《解决问题》导学案设计
<p></p><p></p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="96"><p>课题</p></td></tr></tbody></table><p></p><p>解决问题</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>本节课的内容充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，进一步巩固克与千克的质量观念。在此基础上探究估计方法，解决实际问题，从而实现从旧知到新知的迁移，培养了学生灵活运用所学知识解决问题的能力。</p><p>1.从生活情境出发，激发学习兴趣。</p><p>从学生熟悉的克和千克入手，让学生说一说哪些物品约重1克，哪些物品约重1千克，以生活情境激发学生的学习兴趣。</p><p>2.以旧知作铺垫，在探究中实现知识的迁移。</p><p>在复习的过程中，通过学生说出1千克的苹果、鸡蛋、梨各有多少个，使学生进一步巩固了1千克的质量观念，同时为学生提供了探究新知的方向。然后引出问题“20个苹果重几千克”，让学生在合作中探究问题的解法。由于有了复习题的铺垫，学生很自然地就找到了解决问题的方法，使旧知到新知的迁移水到渠成。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件苹果</p><p>学生准备：苹果鸡蛋梨弹簧秤</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、活动引入，积累经验。(15分钟)</p><p>1.引导学生回忆上节课学习的质量单位及它们之间的进率。</p><p>2.引导学生说一说哪些物品约重1克，哪些物品约重1千克。</p><p>3.启发学生思考：1千克苹果有几个？1千克梨有几个？1千克鸡蛋有几个？</p><p>4.分组活动：称一称，验证猜想。1、2小组称苹果；3、4小组称鸡蛋；5、6小组称梨。要求：(1)把小组同学所带的物品按大小分类。(2)分别称量大小不同的物品。</p><p>5.提问：20个苹果重几千克？</p><p>6.导入新课，板书课题。</p><p>1.回忆旧知。</p><p>2.思考并回答问题。</p><p>3.根据已有的生活经验展开思考，回答问题。</p><p>4.称量、交流、汇报。</p><p>(1)把大小相同的放在一起分成一堆。</p><p>(2)用弹簧秤分别称量。</p><p>(3)记录每次称量的结果。</p><p>5.思考老师提出的问题。</p><p>6.明确本节课的学习内容。</p><p>1.填空。</p><p>2023克＝()千克</p><p>400克＋600克＝()千克</p><p>2023克－900克＝()克</p><p>2.在()里填上合适的质量单位。</p><p>小亮约重26()。</p><p>一个小皮球约重30()。</p><p>5粒瓜子约重1()。</p><p>3.判断。</p><p>(1)一袋洗衣粉重500千克。()</p><p>(2)60克石头比60克木头重。()</p><p>(3)4个5千克是20千克。()</p><p>二、合作探究。(13分钟)</p><p>1.课件出示例3，组织学生分析题意。</p><p>2.小组内讨论解题方法。</p><p>3.组织学生解决问题并汇报。</p><p>4.组织学生进行验证。</p><p>5.巩固练习。</p><p>完成教材104页“做一做”，说一说你是怎么想的。</p><p>1.收集信息，理解题意。</p><p>2.探究解题方法，解决问题，集体交流：根据前面称量的结果进行估计。</p><p>3.根据大点儿的苹果4个大约重1千克，小点儿的苹果5个大约重1千克得出：大点的苹果20个大约是20÷4＝5(千克)，小点儿的苹果20个大约是20÷5＝4(千克)。</p><p>4.小组合作验证结果，交流验证的过程。</p><p>5.独立完成，汇报想法。</p><p>4.选择。</p><p>(1)一只鸭和两只鸡共重9千克，一只鸭重3千克，平均每只鸡重()千克。</p><p>A.2B．3C．4</p><p>(2)在3千克、300克和2023克中，()最重。</p><p>A.3千克B．300克</p><p>C.2023克</p><p>三、拓展应用。(8分钟)</p><p>1.完成教材106页9题，说一说自己的理由。</p><p>2.完成教材107页10题。</p><p>1.组内交流想法，集体汇报。</p><p>2.组内交流完成。</p><p>完成教材中的问题后，小组内互相提问、解答，集体订正。</p><p>5.一筐香蕉连筐共重30千克，吃了14千克后，剩下的香蕉与吃掉的同样多，香蕉重多少千克？</p><p>6.一箱梨连箱共重15千克，吃了一半后，连箱共重8千克，梨重多少千克？箱重多少千克？</p><p>四、课堂总结。(4分钟)</p><p>通过这节课的学习，你有什么收获？</p><p>谈自己本节课的收获。</p>
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