二年级数学教案——《花店买花》教学
<p>教学目标：1.通过花店买花的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。</p><p>2.结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。</p><p>3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。</p><p>4.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。</p><p>重点难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。</p><p>教具准备：口算卡</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1.口算（开火车）</p><p>202320232023202353</p><p>2.提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？</p><p>3.练习（二人板演，全班齐练）</p><p>48+640-64</p><p>二、探索新知</p><p>出示P12主题图，引导学生观察。</p><p>1.理解图示内容，让学生找信息。</p><p>2.让学生根据图示提出问题，并着重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？</p><p>3.解决问题。</p><p>（1）列算式。学生通过讨论可以得出两种方法：</p><p>a.248=3（元），5-3=2（元）答：（略）</p><p>b.5-248</p><p>=5-3</p><p>=2（元）答：（略）</p><p>（2）理解算理，掌握算法。</p><p>小组讨论：5-248表示上意思。</p><p>算式5-248中的24表示8枝康乃馨（即1束）24元，248表示1枝康乃馨多少元。所以5-248表示1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵多少元？</p><p>因此计算5-248的时候，应先算248=3，再算5-3=2，用脱式计算式：</p><p>5-248</p><p>=5-3</p><p>=2（元）答：（略）</p><p>（3）引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。</p><p>4.尝试解决问题。</p><p>（1）提问：买1枝菊花和1枝百合花共花多少元？</p><p>（2）让学生独立解答。</p><p>（3）订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。</p><p>5.小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）</p><p>三、巩固练习</p><p>1.P13试一试。先说运算顺序，后让学生独立计算。</p><p>2.P13练一练。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。</p><p>四、总结</p>
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