二年级数学教案——《方向与位置》教学
<p>教学内容：教材第99--101页及练习二十</p><p>教学目的：</p><p>1．能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。</p><p>2．经历辨别东、南、西、北方向的过程，明确方向在生活中的重要作用，并获得积极的情感体验。</p><p>3．会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。感受方向与实际生活的联系。</p><p>教学重点：能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。</p><p>教学难点：会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。</p><p>教具准备：视频展示台、地图。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景，引入新课</p><p>1、出示教材98页图，两位小朋友他们在干什么？他们都说了些什么？从图上你都知道些什么？</p><p>你知道内蒙古自治区在我国哪方吗？海南省在我国的哪一方吗？</p><p>2、揭示课题。今天我们一起来认识东、南、西、北。</p><p>二、认识东、南、西、北</p><p>1、出示教材99页图</p><p>⑴认真观察图，说说怎样辨认这幅图的东、南、西、北4个方向？</p><p>小组交流讨论。</p><p>反馈。你是怎样辨认的？你为什么要这样认为呢？</p><p>⑵根据图中的方向标，我们知道上方是北方，那么其他几个方向怎样辨识呢？</p><p>全班交流</p><p>⑶同学们能辨识图中的东、南、西、北4个方向，下面小组交流，说说学校的东、南、西、北4个方向各有什么？</p><p>反馈。哪个组的同学给大家说说？</p><p>每个同学自己说说。</p><p>2、小结。我们认识了什么？怎样认识东、南、西、北？</p><p>三、课堂活动</p><p>1、分组活动</p><p>5个同学一个组，中间一个，其余分别站在东、南、西、北方，每个同学说说其他同学站在自己的什么方向？</p><p>2、练习二十1题</p><p>观察图，认识方向标。</p><p>理解题意。读出题目要求。</p><p>小组交流</p><p>全班交流</p><p>3、练习二十2题</p><p>独立完成，然后反馈。</p><p>四、介绍指南针</p><p>五、课堂小结。</p>
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