二年级数学教案——《除法练习十四》教学
<p>教学目标：</p><p>1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。</p><p>2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义。</p><p>3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。</p><p>教学重点：理解除法算式中各部分的意义</p><p>教学难点：理解除法算式中各部分的意义</p><p>教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等</p><p>教学过程：</p><p>一、基本练习</p><p>1、理解除法的意义</p><p>（1）摆一摆</p><p>①15根小棒平均分成5份，每份几根</p><p>②12个●每2个放一堆，可以放几堆</p><p>⑵看算式圈一圈</p><p>▲▲▲▲▲▲</p><p>▲▲▲▲▲▲186＝3</p><p>▲▲▲▲▲▲</p><p>2、复习乘法、除法各部分的名称以及意义</p><p>①小兔回家</p><p>独立连线。反馈。你是怎样连的？</p><p>②判断口答</p><p>理解题意，哪种分法正确？</p><p>二、巩固练习</p><p>1、理解除法的意义</p><p>⑴摆一摆</p><p>a、把10个▲，平均分成2份每份几个。</p><p>写出算式。你是怎样想的？</p><p>b、把20个▲，每5个一份，可以分成几份。</p><p>写出算式。你是怎样想的？</p><p>c、把24个▲，每6个一份，可以分成几份。</p><p>写出算式。你是怎样想的？</p><p>⑵、看图填数。练习十四4题</p><p>a、观察①小题，说一说图意，把谁进行平均分？</p><p>写出算式</p><p>b、观察②③小题，填空，写出算式。</p><p>说一说你是怎样想的？谁作被除数？</p><p>三、发展练习</p><p>1、分一分，填一填</p><p>①独立完成。</p><p>②反馈。你是怎样想的？</p><p>2、思考题</p><p>二年级一班的人数比20多，比30少。分的组数和每组的人数同样多。这个班有多少个小朋友？</p><p>四、课堂作业</p><p>看算式，摆小棒</p><p>244＝2023＝4</p><p>五、课堂小结</p><p>这节我们进行了什么练习？</p><p>数学实践活动</p>
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