二年级数学教案——《练习十五1--6题》教学
<p>教学目标：</p><p>1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。</p><p>2、会用乘法算式求商的方法。</p><p>3、在练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。</p><p>教学重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。</p><p>教学难点：会用乘法算式求商的方法。</p><p>教具、学具：视频展示台等</p><p>教学过程：</p><p>一、基本练习</p><p>（一）、理解乘法和除法之间的关系</p><p>1、看图写一个乘法算式，两个除法算式</p><p>⑴学生看图写算式</p><p>⑵反馈。你是怎么想的？</p><p>2、看乘法算式，写出相应的除法算式</p><p>68＝48</p><p>85＝40</p><p>⑴独立写算式</p><p>⑵你是怎样想的？</p><p>3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。</p><p>567＝8</p><p>546＝9</p><p>⑴独立写算式</p><p>⑵你是怎样想的？</p><p>二、发展练习</p><p>（一）口诀求商</p><p>1、练习十五2题</p><p>⑴、独立填在书上</p><p>⑵、说一说你是怎样想的？</p><p>⑶、写出33＝988＝64......等的除法算式。你能写出几个，为什么？</p><p>2、练习十五3题</p><p>⑴、独立填在书上</p><p>⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？</p><p>3、练习十五4题。看表，在方框里填数。</p><p>⑴、师生共同理解表的意思。16里面有几个几？......</p><p>⑵学生独立填表</p><p>⑶反馈填表情况。</p><p>（二）解决问题</p><p>1、练习十五5题。</p><p>⑴独立完成</p><p>⑵师生共同分析3个小题。</p><p>三、小结</p><p>这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？</p><p>四、课堂作业</p>
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