二年级数学教案——小小图书馆
<p>一、教学内容：P56</p><p>二、教学目标：</p><p>1、引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。</p><p>2、引导学生能结合具体情境进行估算。</p><p>三、教具、学具准备：</p><p>口算卡、计数器</p><p>四、教学过程：</p><p>（一）复习</p><p>1、口算</p><p>2、用竖式计算</p><p>注意问题：（1）相同数位要对齐；</p><p>（2）从个位减起；</p><p>（3）个位不够减，从十位退1，个位上加10再减。</p><p>（二）设境导入</p><p>1、获取信息</p><p>（1）你获得了什么信息？</p><p>（2）能提出什么问题？</p><p>2、提取、整理信息</p><p>（三）探索新知</p><p>1、解决：故事书比连环画多多少本？</p><p>2、列出算式，小组合作，交流算法</p><p>3、交流计算方法</p><p>4、独立练习，让学生独立解答</p><p>（1）连环画比科技书多多少本？</p><p>（2）故事书比科技书多多少本？</p><p>5、小结：</p><p>竖式计算三位数的减法要注意什么问题</p><p>（三）巩固练习</p><p>（四）全课总结：怎样才能算得又快又好？</p><p>（五）作业</p>
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