二年级数学教案——三位数的减法（一）
<p>一、教学内容：P57~58</p><p>二、教学目标：</p><p>1、引导学生巩固三位数减法的计算方法，能正确计算提高学生计算的熟练程度。</p><p>2、引导学生探索减法的验算方法，在教学过程中，让学生体验验算的重要性。</p><p>3、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。</p><p>三、教具准备：</p><p>口算卡</p><p>四、教学过程：</p><p>（一）复习</p><p>1、口算</p><p>2、用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。</p><p>3、提问：</p><p>笔算三位数的减法要注意什么？</p><p>（二）探索新知</p><p>1、引导学生观察P57页的两幅图</p><p>2、提出问题</p><p>3、讨论问题：</p><p>引导学生先在小组讨论，然后进行集体订正。</p><p>4、再提出问题，交流想法：到底应找回多少钱？</p><p>5、练习</p><p>（三）巩固练习</p><p>计算下面各题，并验算</p><p>346－202331－202335－319</p><p>（四）全课总结</p><p>提问：怎样验算减法算式的计算结果是否正确</p><p>（五）计算下面各题</p><p>1、口算</p><p>32＋2023－2023－2023＋38</p><p>45－20230＋202300－2023－38</p><p>2、竖式计算，并验算</p><p>708－202305－576</p><p>指名板演，全班齐练，集体订正</p><p>3、用100、200、300写两道加减法算式。</p><p>（六）探索新知</p><p>1、提出问题</p><p>2、小组内讨论算法</p><p>3、集体交流，展示算法多样性</p><p>4、再提出问题，交流想法，展示算法多样性</p><p>5、小结：</p><p>（1）做减法计算题时，我们可以用多种方法进行计算，也可以用多种方法进行验算</p><p>（2）你认为在用竖式计算减法时要注意什么？</p><p>A、相同数位要对齐</p><p>B、从个位减起</p><p>C、哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减</p><p>D、注意检查和验算</p><p>（七）巩固练习</p><p>1、完成P58试一试</p><p>2、解决问题</p><p>一种电视机原价2023元，现价798元，现在比原来便宜多少元？（你能用多种方法验算自己的计算结果？）</p><p>3、看谁算得又对又快</p><p>（八）全课总结</p><p>（九）作业</p>
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