二年级数学教案——统计（二）
<p>教学内容：</p><p>P96、97、98。</p><p>教学目标：</p><p>1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。</p><p>2、认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，能提出问题。</p><p>3、通过学生身边有趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、学会一些简单的收集和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。</p><p>2、进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。</p><p>教学准备：</p><p>图、表等。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景</p><p>1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么？</p><p>生：举手自由口答。</p><p>2、师：根据这些信息，你能提出什么问题？</p><p>板书学生提出问题</p><p>在此基础上，师生重点解决问题</p><p>3、小黑板除数统计表、统计图</p><p>(1)学生在树上独立完成</p><p>(2)上台展示并回答问题</p><p>(3)师质疑：你还能提出哪些问题？</p><p>[设计意图]：通过统计停车场每种车的数量，把解决问题和统计知识综合进来，巩固所学统计知识和解决问题，体验怎样收集信息。</p><p>二、生活应用</p><p>1、出示97页2题</p><p>（1）同桌观察理解</p><p>（2）独立在书上完成</p><p>2、互相纠错评价，教师巡视辅导。</p><p>3、质疑：你还能提出什么问题？</p><p>[设计意图]：让学生通过数正字来收集信息。</p><p>三、开放实践</p><p>1、p97页3题4题</p><p>（1）学生以小组为单位展开讨论统计。</p><p>（1、2、3组做3题，4、5、6组做4题）</p><p>（2）展示师生互评</p><p>[设计意图]：让学生发挥主体性去调查收集数据，根据自己的能力提出并回答一些问题。</p><p>四、全课总结</p>
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