苏教版小学数学五年级上册《认识小数》教学计划
<p>教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。下面是为大家收集的小学数学五年级上册认识小数教学计划，供大家参考。</p><p>教材简析</p><p>在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制记数法。本单元系统地教学小数知识，将使学生建立比较完善、比较深刻的小数概念，内容分小数的意义、小数的性质、比较小数的大小、把非整万(亿)的大数改写成以万(亿)为单位的小数等四部分编排，表现出四个主要特点。</p><p>1.充分利用学生已有的经验，教学小数的知识。</p><p>2.数形结合，教学小数的知识。</p><p>3.始终把小数的意义作为教学重点。</p><p>4.选择大量有意义的现实数据。</p><p>教学目标</p><p>1.使学生在现实的情况中，理解小数的意义，会读会写小数;知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率;理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简。</p><p>2.使学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养观察，比较，抽象，概括以及合情推理的能力。</p><p>3.使学生经历用小数描述生活现象，解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。</p><p>教学重点：理解小数的意义会读，会写小数</p><p>教学难点：小数的意义</p><p>教学关键：小数的意义</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="1"><tbody> <tr> </tr> <tr><td width="6%">周次</td><td>星期</td><td>教学内容</td><td>例题或练习</td><td>课型</td><td>备注</td> </tr> <tr><td>4</td><td>三</td><td>小数的意义和读写法1</td><td>例1、2</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>四</td><td>小数的意义和读写法2</td><td>例3、4</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>五</td><td>小数的性质</td><td>例5、6</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td>5</td><td>一</td><td>小数大小的比较</td><td>例7</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>二</td><td>用“万”“亿”作单位的小数表示大数目</td><td>例8</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>三</td><td>求小数的近似数</td><td>例9</td><td>新授</td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>四</td><td>机动</td><td> </td><td> </td><td> </td> </tr> <tr><td>7</td><td>一</td><td>比较、练习</td><td>练习</td><td> </td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>二</td><td>整理与练习一</td><td>复习</td><td> </td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>三</td><td>整理与练习二</td><td>复习</td><td> </td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>四</td><td>单元练习</td><td>练习</td><td> </td><td> </td> </tr> <tr><td> </td><td>五</td><td>机动</td><td> </td> </tr></tbody></table><p>以上是数学网为大家准备的小学数学五年级上册认识小数教学计划，希望对大家有所帮助。</p><p></p>
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