小学数学北师大四年级下册认识图形教学设计
<p>小学数学北师大四年级下册认识图形教学设计</p><p>[教学内容] 走进乡村（第20-21页）</p><p>[教学目标]</p><p>通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。</p><p>[教学重、难点]</p><p>了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。</p><p>[教学准备] 学生、老师准备图形。</p><p>[教学过程]</p><p>一、创设情境，提出问题。</p><p>看书地20页“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间中“发现”图形；另一方面为图形分类做准备。</p><p>二、分一分：</p><p>1、小组活动：把找出的图形进行分类。</p><p>2、汇报：分类的方法和标准。</p><p>3、对找到的四边形进行分类，并说明分类的标准。</p><p>4、分类后，找出同一类图形的共同特点，引导学生总结出平行四边形和梯形的定义。</p><p>三、画一画：</p><p>让学生在点子图上画平行四边形、梯形和三角形。在画的基础上，可以让学生用自己的语言说明图形的特点，体会这些图形的特征。</p><p>四、填一填：</p><p>通过这一活动，帮助学生了解长方形、正方形和平行四边形之间的关系。</p><p>[板书设计]</p><p>走进乡村</p><p>图形的分类：平行四边形：</p><p>梯形：</p>
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