小学二年级数学下册《有多少个字》教学设计教案新北师大版
<p>第五课时有多少个字</p><p>教学内容：有多少个字</p><p>教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。</p><p>2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。</p><p>教学重点：体会估计在生活中的作用。</p><p>教学难点 体会估计在生活中的作用。</p><p>教学准备：计数器、</p><p>教学时间：</p><p>一、 复习比较两个数的大小</p><p>202398220232023</p><p>学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？</p><p>二、 知识新授</p><p>1.让学生自读课本p30的文章。</p><p>2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？</p><p>3.小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。</p><p>方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。</p><p>4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。</p><p>三、完成p31 “练一练”1~4题。</p><p>学生独立完成，教师巡视指导。</p><p>四、总结课堂。</p><p>五、报置作业 二次设计</p><p>教学反思：</p><p>第六课时</p><p>教学内容： 练习课</p><p>教学目的： 1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。</p><p>2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。</p><p>3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容</p><p>教学重点： 万以内数的读、写，数位的意义</p><p>教学难点 几个数的排列</p><p>教学准备： 计数器、数字卡片</p><p>教学时间：</p><p>教学过程 二次设计</p><p>活动一：看一看，读一读</p><p>（1）看图写数：2023 2023</p><p>（2）读数：二千零三 二千零四十</p><p>（3）你拨我写同桌合作，一人拨珠，一人写数</p><p>活动二：找规律出示题目</p><p>（1）388，389，，，392，393</p><p>（2）2023，2023， ，2023， ，2023</p><p>（3）2023，2023，， ，2023</p><p>1.找规律2.独立填写 3.交流，评议</p><p>活动三: 说一说</p><p>1、在小组内先读数 307 7543712023</p><p>2、说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？</p><p>3、 汇报，交流</p><p>4、猜一猜淘气的书可能有多少本？</p><p>活动四：小兔吃萝卜</p><p>1、故事引入2、连一连</p><p>2、在小组内读一读，写一写4、交流读写数的方法</p><p>5、小结易错的地方。</p><p>活动五：数学游戏转一转，比一比</p><p>活动六：实践活动 有多少片树叶？</p><p>1.先估计50或100片树叶占多大面积，再估计所有树叶有多少片，在小组内交流。</p><p>2.实际数一数有多少片</p><p>想一想：怎样数得又快又对，设法表示出来。</p><p>教学反思：</p>
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