数学一年级上册《书第114-115页（俺们的学校）》公开课教案
<p>教学目标：</p><p>1、 同学加深理解本册教材所学的内容，体验自身学校生活中存在的数学。</p><p>2、 培养同学从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>1、谈话：前一段时间，俺们学校开展了一些体育方面的竞赛。想一想都有哪些活动？</p><p>同学回答：踢毽、跳绳</p><p>问：想一想，还有哪些活动是你喜欢的？</p><p>2、活动：俺们到教室外面去比一比</p><p>设计项目：踢毽、跳绳、跑步、拍球、跳“房子“、跳远、</p><p>（1） 同学自由活动，教师巡视。活动时间15分钟。</p><p>（2） 回教室同学汇报，其他同学帮着补充。</p><p>问：根据跳绳的，你能提出什么问题？</p><p>A、可以说一说参与跳绳的一共多少人？</p><p>B、谁和谁一共跳了多少个？</p><p>C、谁比谁跳的多几个？</p><p>请同学列式解答这些问题，你是怎样想的？看看有几种不同的思路？</p><p>问：跑步的同学又是怎样的呢？</p><p>同学自由说，可能说谁跑了第几名？也可能说有几人跑？</p><p>其他同样方法解答。</p><p>二、指导练习</p><p>1、出示准备的大挂图，根据同学活动项目填表，讲明图中各列的含义。</p><p>2、示范，根据同学跳绳人数在虚头像上涂色。</p><p>3、让同学把其他的板演在挂图上涂色。</p><p>4、教师提问：</p><p>（1）参与哪项活动的人最多？哪项最少？</p><p>（2）跑步的和跳绳的一共有多少人？</p><p>5、同座相互提问，全班交流，充沛肯定同学的合理想法。</p>
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