数学一年级上册《练习二十一第4题》公开课教案
<p>教学目标：</p><p>1、通过多种形式的练习，提高同学的计算速度和正确率。</p><p>2、培养同学看图的能力，初步渗透统计思想。</p><p>3、培养同学学习数学的兴趣，同时培养同学的数感。</p><p>教学重、难点：熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算，能够有效的提高计算速度及正确率</p><p>教学过程：</p><p>一、 基本练习</p><p>1、 口算</p><p>10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3</p><p>8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6</p><p>8+8 6+7 8+6 9+8 2+9</p><p>2、（）里应填什么数？</p><p>（1） 比9大2的数是（），比7多4的数是（）。</p><p>（2） 写出得数是13的四道算式？</p><p>（）、 （） 、（）、 （）</p><p>（3） 练习</p><p>9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2</p><p>（）+7=14 （）+（）=12 （）+（）=19</p><p>二、 指导练习</p><p>练习二十一第4题</p><p>（1） 同学看书，弄清题目的意思。</p><p>问：这题是什么意思？</p><p>（2） 分组讨论，并派代表说一说。</p><p>（3） 教师板书，引导同学看统计表。</p><p>指导同学看表：表的第一竖行画有皮球、毽子、跳绳；第二竖行上面写着“一班有”，下面的数就是一班有这三种体育用品的数量，即一班有7个皮球、5个毽子、4条跳绳；第三竖行上面写着“一共有“，就是要求俺们计算一班和二班一共有几个皮球、几个毽子、几条跳绳，</p><p>（4） 同学独立完成，教师巡视。</p><p>对学习有困难的同学，鼓励他先说，再计算。集体订正。</p><p>三、 数学游戏：</p><p>同座每人抽出一张数字卡片，然后根据这两张数学卡片说出加法算式和减法算式，看看谁说多，说的对。对于说的多和对的同学发红花给予鼓励。</p>
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