数学一年级上册《十几加减一位数》公开课教案
<p>教学要求：</p><p>1、通过学习，让同学掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。</p><p>2、鼓励同学能够用多种算法进行计算，培养同学的求异思维能力。</p><p>教学重点:</p><p>能够熟练掌握自身喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算</p><p>教学难点：能用多种方法进行计算</p><p>教学准备：计数器、小棒、电脑课件</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景</p><p>(电脑出示)在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了14个，松鼠婴幼儿采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。</p><p>(同学看图，然后让同学根据图意编一个小故事，比一比，看谁编的故事最有趣)</p><p>1、指名编故事。</p><p>2、有谁能提出有关的数学问题。</p><p>(先同桌互相说，然后再指名说)</p><p>教师根据同学的回答进行选择性的板书：</p><p>(1) 一共有多少个松果？</p><p>(2松鼠妈妈比松鼠婴幼儿多采多少个？</p><p>(3)松鼠婴幼儿比松鼠妈妈少采多少个松果？</p><p>(4)松鼠婴幼儿还要采多少个才干和松鼠妈妈采的同样多？……………</p><p>3、先解决第一个问题：</p><p>问：(1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？为什么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？</p><p>(2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。</p><p>(3)还有不同的算法吗？</p><p>(4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说14+3=？</p><p>4、再解决第2--------4个问题：</p><p>问：用什么方法计？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家听？</p><p>二、巩固深化</p><p>1、完成第88页的做一做的第二题。</p><p>同学先独立完成，然后同桌互相说一说：你是怎么算的？最后教师指名说算法。</p><p>2、找朋友。</p><p>完成第89页的第1题。</p><p>3、比较大小</p><p>让同学先在书中完成，然后再全班集体订正。并说一说：你是怎样填的？为什么要这样填？</p><p>4、数学游戏</p><p>第90 的数学游戏同学自由的完成。</p>
页:
[1]