数学一年级上册《11―――20各数的写法》公开课教案
<p>教学要求：</p><p>1、使同学初步认知“十位”和“个位”，认知计数器，并能正确地书写11―――20各数</p><p>2、培养同学的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。</p><p>3、培养同学良好的书写习惯。</p><p>教学重、难点：认知“十位和个位”</p><p>教具准备：小棒若干，数位筒，计数器，投影仪，同学准备小棒和数字卡片</p><p>教学过程：</p><p>一、复习准备：</p><p>1、拍手数数。</p><p>从1数到20，从20数到1</p><p>2、数一数下面的小棒有多少根？</p><p>（1）一根一根数</p><p>（2）先把10根圈起来，再看有几根。</p><p>3、下面每一堆有几个十？几个一？</p><p>一捆加一根一捆加三根2捆</p><p>4、导入</p><p>师：同学们，。俺们已经学会数11―――20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，俺们不只要学会数数，读数而且还要学会写数。</p><p>板书：11―――20各数的认知</p><p>二、讲授新课</p><p>1、动手操作，初步感知数位</p><p>同学拿出自制的数位筒，让同学隹右边的筒里放小棒，边放边数</p><p>师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。再在右边放4根，这时一共是几根？</p><p>问：右边的4根表示什么？</p><p>（俺们把4所在的位置叫做个位）</p><p>左边的1根表示什么？（1个十）</p><p>（俺们把1所在的位置叫做十位）</p><p>在数位筒上写个位、十位</p><p>“那么14该怎么写呢？俺们可以借助计数器来写</p><p>数。”</p><p>2、利用计数器写数</p><p>出示讦数器</p><p>观察：从历边起，每一位是什么位？第二位呢？</p><p>（计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。</p><p>让同学写出14，请一名同学板演</p><p>师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。</p><p>3、练习。</p><p>完成例4中后两个数，四个人一组，等待俺摆小棒现，地写数。</p><p>讨论：“20”个位上的0该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有）</p><p>三、巩固练习</p><p>1、用数字卡片摆出，下面各数</p><p>十六十一十九十四十七二十</p><p>2、听老师读数，同学写</p><p>202320232023</p><p>3、给小马虎错误</p><p>十一写成101十八写成81二十写成2</p><p>4、做练习十四的第3―――5题。</p>
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