数学一年级上册《6和7的组成》公开课教案
<p>教学目的：</p><p>1、认知6和7的组成。</p><p>2、通过同学动手操作，亲历知识的形成过程，培养同学对学习的兴趣。</p><p>3、培养同学良好的思想品德，合作解决问题的能力。</p><p>教学重点：掌握6、7的组成</p><p>一、引入</p><p>昨天俺们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的</p><p>二、新授</p><p>1、出示苹果和人像挂图</p><p>老师这有6个苹果，俺想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮俺分一分，有几种分法吗？</p><p>小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？</p><p>同学汇报，师板书分法</p><p>2、总结分法</p><p>看到这些分法，你能发现什么？俺们可以将这些分法总结成这样3种。</p><p>看到每一组，你可以想到什么？</p><p>3、7的组成</p><p>刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？</p><p>汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？</p><p>三、游戏巩固</p><p>1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？</p><p>2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)</p><p>3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7</p><p>四、作业</p><p>48页第1题</p>
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