第三册第四单元表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀教案
<p>第三册 第四单元 表内乘法（一） 第7课时6的乘法口诀</p><p>学习内容：教科书P61</p><p>学习目标：</p><p>1、使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练6的乘法口诀。</p><p>2、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。</p><p>学习重难点：</p><p>重点：6的乘法口诀</p><p>难点：理解含义</p><p>学习准备：课件</p><p>学习过程：</p><p>一、情景导入，复习准备。</p><p>1、出示习题：</p><p>4＋4＋4＋4＝ 3×5＝ 2×3＝ 4×2=</p><p>5×5= 3+3+3= 1×3= 2×5=</p><p>5×1= 2+2+2= 3×5= 5×2=</p><p>为什么你能算得这么快，你有什么好办法？</p><p>2、对口令</p><p>3、今天这节课我们就一起去探索新的口诀，比一比谁编得最好。瞧，小鱼也来帮忙了。</p><p>二、探索新知</p><p>活动一：师生共同完成</p><p>这条可爱的鱼是由一些小三角形拼成的，谁来数一数？</p><p>一只小鱼由6个三角形拼成，那两个呢？三个呢？数数，齐填表</p><p>课件逐个出示6条鱼。</p><p>出示学习目标：</p><p>1、根据表格列出乘法算式</p><p>2、根据乘法算式编口诀</p><p>活动二：独立编口诀，小组交流</p><p>学生独立列算式编口诀，并小组互相说一说思考方法。</p><p>汇报：你是怎么编的？这个乘法算式表示什么意思？</p><p>活动三：记口诀</p><p>6的乘法口诀有什么规律？你最喜欢哪一句?如果我忘了四六是多少？你有什么好办法？</p><p>同桌互背口诀，对口令</p><p>三、练习</p><p>1、游戏：看票上火车</p><p>2、转轮，口算</p><p>四、作业：制作口诀卡片</p>
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