二年级上册1.长度单位（人教版）
<p>长度单位：厘米</p><p>湖北省十堰市人民小学 曹云</p><p>教学内容：</p><p>《义务教育课程标准实验教科书 数学（二年级上册）》第1—3页和练习的1—3题。</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。</p><p>2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。</p><p>3、培养学生估量长度的意识。</p><p>4、培养学生的观察能力，操作能力和合作意识。</p><p>教学重点：</p><p>掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度</p><p>教学难点</p><p>体会统一长度单位的必要性，正确使用厘米尺测量长度</p><p>教具、学具准备</p><p>课件 学生尺 彩带 学具盒</p><p>教学过程：</p><p>一、课前谈话</p><p>二、体会建立统一长度单位的必要性</p><p>1、“买卖”彩带</p><p>（1）国庆节快到了，老师想买一些彩带回家做装饰品，我发现你们手上就有一些漂亮彩带，愿意卖给我吗？不过，我要按它的长度付钱。</p><p>（2）学生用学具袋里的物品量彩带的长</p><p>（3）激发矛盾：同样长的彩带卖的价钱不同，这样公平吗？</p><p>（4）小结：用相同的物品去量，就不会出现刚才不统一的现象了。</p><p>2、买贺卡</p><p>（1）老师在买节日贺卡时遇到一个难题，同学们愿意帮帮我吗？</p><p>（2）贺卡问题</p><p>（3）小结：用相同的物品去量，更容易比较出物体的长短。</p><p>3、练习（课件显示）</p><p>三、认识厘米</p><p>1、认识直尺</p><p>介绍直尺上的刻度、刻度线、长度单位厘米、大格、小格等。</p><p>2、认识1厘米</p><p>课件演示直尺上的1厘米</p><p>学生比一比1厘米的长</p><p>找一找生活中的1厘米</p><p>3、认识几厘米</p><p>指出尺子上的3厘米、5厘米、7厘米</p><p>四、用厘米量</p><p>1、例2：</p><p>课件演示不同量法</p><p>学生判断：谁的量法正确？为什么？</p><p>2、正确量法：电脑老师是怎么说的？</p><p>五、巩固实践</p><p>1、正确读出各物品的长度。</p><p>2、量彩带。</p><p>3、量数学书的短边。</p><p>4、估计奖品的长，再量一量。</p><p>六、资料介绍</p><p>七、总结评价</p><p>这节课你尝到了哪些知识？你对自己的表现满意吗？</p><p>二年级上册1.长度单位（人教版） 来自数学网的精品推荐。小学数学说课稿 sxsk/</p><p>二年级上册1.长度单位（人教版）来自数学网的精品推荐。小学数学说课稿 sxsk/</p>
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