《分数的简单计算》教学实录
<p>◆您现在正在阅读的《分数的简单计算》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的简单计算》教学实录</p><p>教学过程：</p><p>为了给大家一起学习分数，这几天我看到的、想到的全部是分数。会务组给我发了会务指南，我就马上看到分数了。你们看到了吗？</p><p>生1：1/2</p><p>师：1/2怎么写？?</p><p>生说师示范写。</p><p>师：在宾馆下面看到一辆车，车标是（师画，宝马标志）我看到的是分数啊，你看到了吗？</p><p>生2：2/4（为什么）</p><p>师出示巧克力，我又看到了分数，你看到了吗？</p><p>生3：我看到了4/8。</p><p>师：哪里看到了啊？</p><p>生3：掰成2半了。。。</p><p>师：我吃了1份呢？(1/8)2份呢？2份呢？3份呢？4份呢？7份呢？我心很黑，全部吃完呢？8/8，0/8，这些数我们先不研究？？</p><p>3/8＋4/8＝</p><p>指名回答：</p><p>生1：7/8</p><p>师：我觉得是7/16。有没有办法说明道理？</p><p>生3：左边是4个八分之一，邮编是3个八分之一，加起来是八分之七。</p><p>师：现在我明白了，........................八分之七是对的。</p><p>练习</p><p>师：2/8+5/8呢？</p><p>指名回答，并说理由。</p><p>师：3/8＋1/8＝</p><p>同桌说说理由。</p><p>1/4+2/4=</p><p>3/8+5/8=（生：8/8）</p><p>师：8/8什么意思啊？</p><p>生1：......</p><p>师：8/8其实就是几呢？</p><p>生2：0</p><p>师：有没有意见？</p><p>生3：是1。</p><p>指名生上台画，生说师画，师在黑板上画一个长方形，平均分成8分，涂上8份，问学生：</p><p>这样是几分之几？（8/8），那就是多少？（没了，是0）</p><p>..................（这里学生都认为8/8是0，老师引导也得不出答案1）</p><p>师：这个问题我们先放一放。</p><p>4/8-3/8＝</p><p>指名回答，说理由。</p><p>5/8-2/8=</p><p>4/5－1/5＝</p><p>1－1/4＝</p><p>生1：3/4</p><p>生2：1＝1/4＋3/4，我来画图吧。</p><p>生2上台画图。（解释不清楚）</p><p>生3上台画，并解释理由。</p>
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