《三角形的分类》教学实录
<p>◆您现在正在阅读的《三角形的分类》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《三角形的分类》教学实录一、认识三角形</p><p>1、师从桌上拿起上周五游行留下的三角旗，同学们，这是什么？</p><p>生：三角形，小旗</p><p>师板书：三角形</p><p>又拿出一个小小的，这是什么？</p><p>生（笑）：三角形</p><p>师：虽然它这么小，但它还是三角形</p><p>又出示两个，学生一一认识后，黑板上有三个形状不一的三角形。</p><p>2、谁来说说它们有什么特点？</p><p>生1：有三个角</p><p>师：你说的是它们的相同点（并板书），谁还找到了它们的相同点？</p><p>生2：都是三边形</p><p>师：你的意思是说它们都有三条边，对吧？（板书）那不同点呢（不同点）？</p><p>生3：有锐角、直角</p><p>师：你是说组成它们的角的大小不一样，是吗？板书（角的大小）</p><p>生3点头。</p><p>生4：它们的颜色不一样。</p><p>师：嗯，我们要去找它们的本质不同。比如，今天我穿了黑衣服是森老师，那我把黑衣服脱了，变也蓝衣服，还是森老师，对吧？</p><p>生5：形状不同。</p><p>师（有些不知道怎么写，愣了一下，抽了下一位同学）</p><p>生6：大小不同。</p><p>师板书</p><p>生7：三条边的长短不同</p><p>师板书后说：是啊，正因为组成它们的边长短不同、角大小不一样、大小不同，才导致形状不同（板书：形状不同）。刚才同学们很了不起。</p><p>二、三角形的分类</p><p>1、如果让你给三角形分类，你会怎么分？</p><p>生1：按角分</p><p>生2：按大小分</p><p>过了一会儿，生3：好像这样不行，除了一样的三角形，其余的都各自一类了。</p><p>其余生肯定。</p><p>师：快速看书，看看书上还有按什么分。（这一步令我感到很意外，本以为学生能按板书很快说出按边分，可实际上没人提出，于是我又出了一招，让学生从书上找答案。）</p><p>2、学习按角分类</p><p>你知道按角分，三角形可以怎么分？</p><p>生1：锐角三角形</p><p>师：怎样的三角形是锐角三角形呢？</p><p>生1：三个角都是锐角</p><p>学生自由说一次。</p><p>生2：还有直角三角形</p><p>并解释。</p><p>师引导学生观察有几个直角，剩下的是什么角？</p><p>生3：还知道有钝角三角形。</p><p>师引导同上。并把一等腰的钝角三角形对折，问变成了什么三角形？</p><p>3、学习按边分类</p><p>刚才对折后，这个三角形的两条边都能重合，说明它们相等，这种三角形叫什么？</p><p>几个学生叫出了：等腰三角形。有几个学生叫：等边三角形。</p><p>引导学生自学书本，找出正确答案。</p><p>接下来，重在引导学生理清等腰三角形和等边三角形的从属关系。这一环节真难，还好做到了。可惜已经记不清楚具体环节了。</p><p>三、练习巩固。</p><p>书上的两道练习。</p>
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