人教版数学《认识众数》导学案
<p>◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案学习内容：</p><p>人教版新课标教材统计，第122至123页的内容。</p><p>学习目标：</p><p>1、认识众数，理解众数的意义和作用。</p><p>2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。</p><p>学习重点：认识众数，理解众数的意义及作用。</p><p>学习难点：众数和中位数、平均数三者的区别，在具体的问题情境中如何选择合适的统计量来表示。</p><p>教学过程：</p><p>一、激趣定标</p><p>（一）完成练习</p><p>求出下列数的平均数</p><p>5、6、7、8、9 列式：（ ）</p><p>平均数=（）</p><p>求出下列数的中位数</p><p>5、6、7、8、9 中位数：（）</p><p>2、3、4、6、7、8 中位数：（）</p><p>（二）回忆平均数、中位数的求法。</p><p>（三）、出示学习目标</p><p>学习目标：</p><p>1、认识众数，理解众数的意义和作用。</p><p>2、会求一组数据的众数，能选择合适的统计量表示数据的不同特征。</p><p>二、自学互动</p><p>自学互动（一）</p><p>学习内容：122页例1.</p><p>学习方式：小组合作</p><p>看书122页例1</p><p>1、 求出这组数据的平均数。</p><p>2、 求出这组数据的中位数。</p><p>3、 看着这组数据你发现什么？</p><p>◆您现在正在阅读的人教版数学《认识众数》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《认识众数》导学案4、 在这组数据中，（ ）出现的次数最多，是这组数据的（ ）。</p><p>众数能反映一组数据的（ ）</p><p>自学互动（二）</p><p>学习方式：小组合作</p><p>学习内容：</p><p>1、小组合作讨论：平均数、中位数、众数的区别</p><p>平均数</p><p>2、完成下列各题</p><p>下列几种情况一般使用什么统计量？</p><p>（1）五年(1)班有50人，五(2)班有45人，要比较两个班的学习成绩，应该选取( )。</p><p>A．平均数 B．中位数C．众数</p><p>（2）在演讲比赛中，某个选手想知道自己处于什么水平，应该选( )。</p><p>A．平均数 B．中位数C．众数</p><p>（3）要统计同学们最喜欢的动画片，应该选取（ ）。</p><p>A．平均数 B．中位数C．众数</p><p>三、测评训练</p><p>1、 完成课本123页做一做</p><p>2、 完成课本124页练习二十四第1题</p><p>四、生活小知识：运动服的均码</p><p>五、总结全课</p><p>今天我们学习了什么内容？你有什么收获？</p><p>板书设计：</p><p>众 数</p><p>平均数 整体水平 所有</p><p>中位数 一般水平 位置</p><p>众 数 集中情况 次数</p>
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