《折线统计图》导学案
<p>◆您现在正在阅读的《折线统计图》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《折线统计图》导学案学习内容：</p><p>教科书94页例题及95、96页试一试、想想做做第1-2题。</p><p>学习目标：</p><p>1.能在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系。</p><p>2. 知道折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。</p><p>3. 培养学生的合作意识和实践能力。</p><p>学习重、难点：</p><p>运用简单的折线统计图描述数据，解决相关问题。</p><p>学习过程：</p><p>一、知识连接</p><p>回顾条形统计图的相关信息制作步骤、特点。根据条形统计图说说发现了哪些信息？</p><p>二、自我探索</p><p>1、预习课本94页例题，完成下列问题。</p><p>⑴每隔几小时测量一次温度？</p><p>⑵几时气温最高？几时气温最低？</p><p>⑶气温升得最快是几时到几时？降得最快呢？</p><p>⑷折线图和统计表比，哪个能清楚地看出气温的变化情况？</p><p>2、什么是折线统计图？如何制折线统计图？认真观察折线统计图，找出折线统计图的特点。</p><p>3、条形统计图和折线统计图相同点和不同点。</p><p>三、探究提升</p><p>你能从例题的折线统计图中得到哪些信息？有何感想？</p><p>四、教师预设需补充、分析和强调的地方</p><p>1、折线统计图是由线段将一些点顺次连接构成的。</p><p>2、折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。</p><p>五、巩固练习</p><p>教材第95页试一试图。</p><p>1、表中列举了哪些数据？</p><p>2、制作折线统计图：描点连线注上数据。</p><p>3、从统计图中你知道了什么？</p><p>六、达标检测</p><p>教材第95-96页想想做做12题</p><p>第1题：</p><p>小红每分钟心跳次数有什么变化？</p><p>第2题：</p><p>（1）在书本中完成统计图制作。</p><p>（2）从统计图中你知道了什么？</p><p>小结：这节课我学会了</p>
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