《乘法估算》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《乘法估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《乘法估算》教学设计教学内容：P60-63的内容</p><p>教学目的：</p><p>让学生学会乘法估算方法，并会根据实际情况选择估算方法</p><p>教学用具：投影仪</p><p>教学过程：</p><p>一、新授</p><p>1、教学例5</p><p>（1）投影出示例5图，让学生说说题意，明确此题并不用求出准确数，只要估算就行了。教师板书：20234</p><p>（2）学生讨论估算方法</p><p>（3）汇报：</p><p>生：2023 202300</p><p>20230=2023，应该准备2023元。</p><p>生：2023 202310</p><p>20230=2023，应该准备2023元。</p><p>（4）比较</p><p>师：谁的估算好一些？为什么？</p><p>生：第二种估算方法好一些。</p><p>要求带多少钱，在估算时要把近似数取大些，才不会造成钱不够的现象，所以这道题用第二种估算好一些。</p><p>2、P60的做一做</p><p>独立完成，订正时说估算方法。</p><p>二、巩固练习</p><p>1、P61、1</p><p>学生的估计方法可能不一样，只要是正确的都给予肯定，不作统一要求。</p><p>2、P61、2-4</p><p>独立完成，订正时说说估算方法。</p><p>3、P62、5</p><p>先在小组内交流估计方法，后在全班交流</p><p>4、P62、7，P63、9、10</p><p>独立完成，集体订正。</p><p>5、P63、12</p><p>答案：20236，20236，20236，20236</p><p>三、布置作业</p><p>P62、6，P63、8、11</p><p>教学反思：</p>
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