苏教版《了解我们自己》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的苏教版《了解我们自己》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《了解我们自己》教学设计教学目标：</p><p>1、让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高、体重、年龄等情况进行统计，提高运用统计方法解决实际问题的能力。</p><p>2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。</p><p>3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。</p><p>教学重点：分组收集数据并且合理分段，制作统计表或统计图。</p><p>教学难点：数据的合理分段整理</p><p>教学准备： 信息卡，练习纸、实物投影等。</p><p>教学过程：</p><p>一、课前谈话，互相了解</p><p>师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。</p><p>二、创设情境、引入课题</p><p>1、谈话：了解了老师，下面也该了解你们自己了。</p><p>（1）师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？</p><p>生：想了解身高、体重、年龄[教师随机板书]</p><p>（2）揭题：今天这节课我们一起了解我们自己。[板书课题]</p><p>师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。</p><p>四 班个人信息卡</p><p>姓名：（ ）</p><p>身高：（ ）厘米</p><p>体重：（ ）千克</p><p>年龄：（）岁</p><p>生日：（）月份</p><p>参加（）兴趣小组</p><p>三、确定主题、收集数据</p><p>1、渗透方法：</p><p>师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据？</p><p>学生交流，教师出示以下方法：</p><p>A、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据并作记录。</p><p>B、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学，然后汇总，获得全班同学的数据。</p><p>C、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理。</p><p>D、由老师逐项统计，同学们直接获取现成的数据。</p><p>师：选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用B和C两种方法收集数据。请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。</p><p>2、选择主题：</p><p>出示5个主题牌：</p><p>师：请同学们在小组里说一说，你们小组最想了解什么？请组长上来选择。</p><p>师：请选择统计兴趣组的同学站起来。</p><p>3、小组分工：</p><p>师：确定了统计主题，下面请同学们说一说小组怎样分工收集数据又快又准确。[板书：收集数据。组长分配，2人一组，每组的第一排收集第一组数据，第二排收集第二组数据</p><p>现场采访：你们两人统计那一组的什么信息？</p><p>提问：在收集数据时要注意什么？[不重复不遗漏，注意安全，前面人多就从后面开始，不要拥挤。]</p><p>4、收集数据</p><p>师：每组开始收集数据，比比哪一组又快又准确。</p><p>提问：收集好数据后我们接下来怎么做呢？</p><p>◆您现在正在阅读的苏教版《了解我们自己》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《了解我们自己》教学设计三、合理分段、整理数据</p><p>1、分段：</p><p>师：收集好数据后我们接下来对数据分段整理。[板书：分段整理]</p><p>出示：</p><p>师：每个小组说一说应该怎样分段？</p><p>生1：找出全班身高的范围，分成几段。</p><p>师：体重的分段方法与身高相同。</p><p>生2：生日按出生的季度分段。</p><p>生3：年龄按岁数分段。</p><p>生4：兴趣组按组来段。</p><p>2、整理：</p><p>师：分好段可以整理各段的数据。</p><p>提问：用什么办法整理出各段人数的？[用画正方法统计]</p><p>要求：请收集数据的同学读出数据，由组长画正统计，统计在统计图表的对应各段的下面。其他同学帮助检查核对，比一比哪组最快？</p><p>3、制作统计表：</p><p>请各小组完成统计图表，先在组内交流。</p><p>四、汇报交流、分析数据</p><p>师：刚才我们分组进行了统计，下面让我们一起分享统计的果实。</p><p>1、提问：看到我们班身高统计表，你能了解到什么？</p><p>（1）儿童9岁至11岁标准身高对照表</p><p>（2）请出比较符合该平均身高的同学，体会他的身高水平处于平均状态。</p><p>（3）儿童乘车购票须知：1.1米以下的儿童不用买票，1.1米到1.4米需买半票，而身高在1.4米以上的儿童应买全票。</p><p>2、（1）看到我们班的体重统计表，你知道些什么？</p><p>（2）体重大概测量方法：</p><p>男：身高105厘米=体重[千克] 女：身高100厘米=体重[千克]</p><p>师：每个同学算一算自己的体重。</p><p>（3）提问：你的体重与平均体重比较怎样？你要注意什么问题？</p><p>3、师：如果我们班要举行一个班级生日会，你认为放在哪个季度最合适？</p><p>4、师：我们班同学年龄一般是9周岁和10周岁两种。</p><p>师：我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢？</p><p>2周岁以下 2周岁-12周岁 12周岁以上</p><p>飞机票价 票价的 半 票 全 票</p><p>比较：这两种都是条形统计图，一个是横条，一个是竖条。</p><p>5、师：哪种兴趣组最受欢迎？</p>
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