北师大版第六册《奖牌给哪组》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版第六册《奖牌给哪组》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第六册《奖牌给哪组》教学设计教学目标：</p><p>1、结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。</p><p>2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。</p><p>教学重点：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。</p><p>教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。</p><p>教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩笔。</p><p>教学设计：</p><p>一、创设情境</p><p>今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第71页。问题就是奖牌给哪组。提供给你们的资料，就是投篮比赛中两个组投中情况的统计图。</p><p>二、引导探索</p><p>1、认真读这份统计图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。）</p><p>2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。</p><p>3、刚才听了一些同学的想法，有一个问题我还拿不定主意，能不能根据小组投中的总数多少来颁奖呢？请大家发表意见。</p><p>（通过讨论，让学生自己发现：两组比赛人数不同，根据投中的总数颁奖不合理，要根据小组人均投中多少来颁奖。）</p><p>4、讨论达成一致。那么平均数怎么算呢？大家都试一试。</p><p>5、全班交流算法，体验算法的多样化。</p><p>三、拓展应用。</p><p>1、新苗杯儿童歌手大奖赛成绩统计表。</p><p>陈老师</p><p>王老师</p><p>李老师</p><p>平均分</p><p>1号</p><p>89</p><p>85</p><p>9</p><p>2号</p><p>91</p><p>96</p><p>86</p><p>3号</p><p>92</p><p>95</p><p>92</p><p>（1）请你把这张评分统计表填写完整。</p><p>（2）请你排出三位选手的名次。</p><p>2.某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率</p><p>运动员甲：23，17，18，24，23。</p><p>运动员乙： /， /， 26，22，24。</p><p>运动员丙：30，12， /， 26，20。</p><p>/表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？</p>
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