《用7-8的乘法口诀求商》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《用7-8的乘法口诀求商》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《用7-8的乘法口诀求商》教学设计[教学目标]</p><p>1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。</p><p>2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。</p><p>[教学重点]</p><p>引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。</p><p>[教学难点]</p><p>进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。</p><p>[教学准备]</p><p>多媒体课件。</p><p>[教学过程]</p><p>一、新课导入</p><p>1、口算练习</p><p>2、将下面口诀补充完整</p><p>（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）四十八</p><p>二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四</p><p>3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。</p><p>246= 124=</p><p>二、探究新知</p><p>节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？</p><p>1、教学例1</p><p>（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？</p><p>（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）</p><p>用到哪句口诀呢？（七八五十六）</p><p>（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？</p><p>教师出示：568= 567=</p><p>小组讨论后反馈。</p><p>（生：568=7 567=8）</p><p>你是怎么知道的？说一说。</p><p>生：除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。</p><p>生：567，可以想七（ ）五十六。</p><p>师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。</p><p>2、做一做</p><p>（1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。</p><p>（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。</p><p>（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、完成练习八第1题。</p><p>这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。</p><p>2、完成练习八第2题。</p><p>3、完成练习八第3题。</p><p>这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。</p><p>四、课堂小结</p><p>这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？</p><p>[板书设计]</p><p>第1课时 用7、8的乘法口诀求商</p><p>78=56</p><p>568=7</p><p>567=8</p>
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