小学数学《植树》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的小学数学《植树》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《植树》教学设计教学内容：P10 P11</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生掌握一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法，并能正确的计算。</p><p>2、进一步体验除法的意义，感受数学与实际生活的联系。</p><p>教学重点：掌握口算除法的计算方法</p><p>教学难点：能够迅速正确的计算</p><p>教学方法：探索法、练习法</p><p>教学过程：</p><p>教师的教学设计学生的活动教学反思</p><p>一、复习</p><p>口算练习，一位数除整十整百数。</p><p>二、新授</p><p>1、出示挂图，引导学生看图，渗透环保教育。提出问题：可以分多少组？</p><p>2、将学生列的算式及方法板书。并用全班学生一起复述，使每个学生弄白算法。</p><p>3、将答案完成在书上。</p><p>4、完成试一试第1~2题。</p><p>第1题学生独立完成</p><p>第2题先说说用什么方法作，然后由学生完成。</p><p>三、练习。</p><p>完成P11 1~3题</p><p>第一题，学生独立完成</p><p>做完后交流算法。</p><p>第2题：先让学生看图，明白图意，然后独立完成，集体订正。</p><p>第3题：先让学生看图，明白图意，然后根据问题选择有用的数字信息。</p><p>四、课堂小结</p><p>说说这节课学了什么？ 自己学得怎样？</p><p>学生听算，做完后交流。</p><p>学生看图，从图中获得数学信息。</p><p>学生独立思考列出算式，探究算法，与同伴进行交流。</p><p>独立完成。</p><p>集体订正，交流算法。</p><p>从图中获得信息，然后独立完成。</p><p>学生自己完成，个别学生给于适当辅导。</p><p>学生互评，自评。</p><p>板书设计：</p>
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