复习课《解决问题》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的复习课《解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《解决问题》教学设计教学目标：</p><p>1、通过复习解决问题，熟练的掌握分析应用题的数量关系。能弄清应用题的已知条件和问题，确定先算什么，再算什么。并会列综合算式。</p><p>2、通过归类整理，使学生掌握各类题目的解决方法，建构知识体系，培养学生解决实际问题的综合能力。</p><p>3、感受数学与人类生活的密切联系，体验学习数学的意义及作用。</p><p>教学重点：</p><p>1、通过复习，使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。</p><p>2、通过复习，让学生学会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题（两步计算应用题）。</p><p>教学难点：学生发现问题、提出问题、解决问题能力的培养。</p><p>教学准备：实物投影仪等</p><p>教学过程：</p><p>一、复习整理</p><p>1、题组练习</p><p>①</p><p>二（1）班上学期有学生48人，本学期转出3人，转进4人。二（1）班现在有多少人？</p><p>②</p><p>二（1）班全班大扫除，扫场地的有19人，扫教室的有15人，其他的人数和扫教室的同样多。二（1）班共有多少人？</p><p>③</p><p>二（1）班女生有25人，男生有6小组，平均每组4人。二（1）班共有多少人？</p><p>④</p><p>二（1）班男生有24人，女生比男生少多1人。二（1）班共有多少人？</p><p>列式解答（学生独立完成）</p><p>反馈：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？</p><p>每一步表示什么意思？（先算什么?再算什么？）</p><p>2、比较</p><p>师：请你仔细观察以上各题，它们之间有什么相同的地方和不同的地方？</p><p>学生独立思考-----同桌交流</p><p>反馈归纳：都是两步计算的解决问题，都求二（1）班共有多少人，第二步都用加法计算，第一步条件不同，所以就算的方法也不同？</p><p>3、梳理解题方法</p><p>师：你是怎样解决这些问题的？（说说解题方法）</p><p>学生小组交流讨论-----汇报</p><p>师生归纳总结：一读，二想，三写，四查，五答。</p><p>二、巩固练习</p><p>1、列式解答。</p><p>①三个班植树，一班45棵，二班73棵，三班65棵，三个班一共多少棵？</p><p>②有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？</p><p>③一根电线长90米，上午用去27米，下午用去45米，还剩多少米？（用两种方法解答）</p><p>列式解答（学生独立完成）</p><p>反馈：说说你是怎样想的？</p><p>2、列式解答。</p><p>①植树节种树，第一组有6人，平均每人种了7棵，第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵？第一组比第二组多种多少棵？</p><p>②绘画组有5组，每组9人，书法组比绘画组少6人，书法组有多少人？</p><p>③果园里桃树有7棵，梨树的棵树是桃树的2倍，桃树和梨树共有多少棵？</p><p>④三月份有4个星期零3天，三月份一共有多少天？列式解答（学生独立完成）</p><p>反馈：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？</p><p>比较：以上各题它们之间有什么相同的地方和？（乘加或乘减）</p><p>三、知识的综合应用</p><p>1、下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格（单位：人）</p><p> <p>项目</p><p>男生人数</p><p>女生人数</p><p>总人数</p> <p>跳远</p><p>20</p><p>比男生少12人</p> <p>跑步</p><p>是女生的3倍</p><p>8</p> <p>跳高</p><p>比女生少4人</p><p>20</p> 2、书P122题14（投影出示）</p><p>师：仔细观察，你从图中知道了哪些数学信息？要求的是什么？</p><p>分析：先求什么?再求什么？</p><p>列出综合算式</p><p>反馈：说说每一步表示什么？</p><p>3、书P126题11、12、13.（学生独立解答、汇报反馈）</p><p>4、买花</p><p> <p>花</p><p>菊花</p><p>百合花</p><p>玫瑰花</p> <p>价格（元/每枝 ）</p><p>3</p><p>9</p> （1）一枝百合花的价钱是菊花的4倍，一枝百合花多少钱？</p><p>（2）一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍？</p><p>（3）买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱？</p><p>（4）如果用50元钱买一束花，你打算怎样买？</p><p> <p>玫瑰花</p><p>菊花</p><p>百合花</p> <p>数量（枝）</p> <p>价钱（元）</p> 四、课堂小结：通过今天这节课的整理和复习，你们有什么收获？请告诉你的同桌，我们一起来分享！</p><p>◆您现在正在阅读的复习课《解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《解决问题》教学设计②有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？</p><p>③一根电线长90米，上午用去27米，下午用去45米，还剩多少米？（用两种方法解答）</p><p>列式解答（学生独立完成）</p><p>反馈：说说你是怎样想的？</p><p>2、列式解答。</p><p>①植树节种树，第一组有6人，平均每人种了7棵，第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵？第一组比第二组多种多少棵？</p><p>②绘画组有5组，每组9人，书法组比绘画组少6人，书法组有多少人？</p><p>③果园里桃树有7棵，梨树的棵树是桃树的2倍，桃树和梨树共有多少棵？</p><p>④三月份有4个星期零3天，三月份一共有多少天？列式解答（学生独立完成）</p><p>反馈：说说你是怎样想的？还可以怎样解答？综合算式怎样写？</p><p>比较：以上各题它们之间有什么相同的地方和？（乘加或乘减）</p><p>三、知识的综合应用</p><p>1、下面是田径队人数的统计表，请完成以下表格（单位：人）</p><p> <p>项目</p><p>男生人数</p><p>女生人数</p><p>总人数</p> <p>跳远</p><p>20</p><p>比男生少12人</p> <p>跑步</p><p>是女生的3倍</p><p>8</p> <p>跳高</p><p>比女生少4人</p><p>20</p> 2、书P122题14（投影出示）</p><p>师：仔细观察，你从图中知道了哪些数学信息？要求的是什么？</p><p>分析：先求什么?再求什么？</p><p>列出综合算式</p><p>反馈：说说每一步表示什么？</p><p>3、书P126题11、12、13.（学生独立解答、汇报反馈）</p><p>4、买花</p><p> <p>花</p><p>菊花</p><p>百合花</p><p>玫瑰花</p> <p>价格（元/每枝 ）</p><p>3</p><p>9</p> （1）一枝百合花的价钱是菊花的4倍，一枝百合花多少钱？</p><p>（2）一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍？</p><p>（3）买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱？</p><p>（4）如果用50元钱买一束花，你打算怎样买？</p><p> <p>玫瑰花</p><p>菊花</p><p>百合花</p> <p>数量（枝）</p> <p>价钱（元）</p> 四、课堂小结：通过今天这节课的整理和复习，你们有什么收获？请告诉你的同桌，我们一起来分享！</p>
页:
[1]