北师大版《万以内数的连加》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版《万以内数的连加》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《万以内数的连加》教学设计教学目标：</p><p>知识目标：结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地进行计算。</p><p>能力目标：发展从表格中获取信息，提出问题的能力。</p><p>情感目标：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。</p><p>教学重点：探索万以内数连加的计算方法并能正确计算。</p><p>教学难点：运用连加等有关知识，正确解决一些简单的实际问题。</p><p>教学用具：算式卡片、实物投影等</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知</p><p>1、我会说</p><p>2、口算练习</p><p>3、竖式计算</p><p>二、探究新知</p><p>1、创设情境，出示统计表</p><p>2、获取信息，提出数学问题</p><p>3、列出算式并估算结果</p><p>4、小组合作，讨论算法</p><p>5、汇报交流</p><p>6、反馈练习，独立计算</p><p>三、巩固练习</p><p>1、填空</p><p>2、森林医生</p><p>3、竖式计算</p><p>四、联系生活，实践应用</p><p>五、全课小结</p><p>这节课你学到了什么？</p><p>板书设计：</p><p>万以内数的连加</p><p>118+104+95=317（个）</p><p>估算：120+100+100=320（个）</p><p>计算：竖式 脱式：</p><p>1 1 8 118+104+95</p><p>1 0 4 = 222+95</p><p>+ 9 5 = 317</p><p>3 1 7</p><p>答：一共跳了317个。</p>
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