《加、减法估算》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《加、减法估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《加、减法估算》教学设计教学目标：</p><p>结合具体情境进行加、减法估算，探究加减法估算的方法，并说明估算的思路。</p><p>教学重点：</p><p>结合具体情景进行加、减法估算</p><p>教学难点：</p><p>探究加减法估算的方法</p><p>教学过程：</p><p>1.在生活中有时并不需要算得很精确，你只需要算出一个大概的数就可以了。</p><p>2.出示主题图。妈妈带了100元钱够不够，需要精确计算吗？怎样快速口算出一个大概的结果。</p><p>3.运用自己的方法进行估算，并在小组内交流。</p><p>4.观察、比较这些估算方法， 汇报，归纳。</p><p>5.完成P31页做一做。仔细看图，理解题意，然后在小组内交流估算方法。</p><p>小结：我们在解决同一问题时可有不同的方法，在生活中有时不需要一个精确的数时，就可以通过估算算出一个大概的数。</p><p>6.完成P32练习六第1题学生分小组讨论完成。</p><p>7.完成练习六第2 题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明估算方法。</p><p>8.完成练习六第3题，学生交流汇报。</p>
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