5、《谁摘的桃子多》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的5、《谁摘的桃子多》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!5、《谁摘的桃子多》教学设计教学内容：教材第50-51页</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：</p><p>掌握比较100以内数的大小的方法，会用、=比较几个数的大小。</p><p>过程与方法</p><p>让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日常生活的联系。</p><p>让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化，发展创新精神和实践能力。</p><p>情感、态度、价值观</p><p>激发学生学习数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。</p><p>学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨</p><p>教学准备：课件或挂图、计数器、教学图片。</p><p>教学过程：</p>
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