《两位数减整十数或一位数》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《两位数减整十数或一位数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《两位数减整十数或一位数》教学设计教学内容：</p><p>教科书第53页54页的想想做做3~8。</p><p>教学目标：</p><p>1、进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法，并能正确的进行计算。</p><p>2、利用减法解决简单的实际问题。</p><p>教学准备：计数器 教学光盘</p><p>教学过程:</p><p>一.复习.</p><p>1.填一填:</p><p>2023 = 743 =</p><p>2.口算:</p><p>2023 = 2023= 2023 =</p><p>398 = 676 = 495 =</p><p>直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?</p><p>二.练习。</p><p>1.教材第54页想想做做5</p><p>学生先自己选择三题计算，再板演交流。</p><p>2.教材想想做做6。</p><p>先让孩子通过观察是否能比出大小，再计算验证。</p><p>3.教材想想做做4。</p><p>利用教学光盘组织学生口算。</p><p>4. 解决简单的实际问题。（想想做做第3、7、8题）</p><p>先让孩子交流图意，再说说数量之间的关系（要让孩子说说，知道哪些信息，要求什么问题，它们之间有什么关系），最后列算式解答。</p><p>四、拓展</p><p>让孩子自己编一道用减法计算的问题。（注意引导和交流）</p><p>五、课堂小结（略）</p>
页:
[1]