《购买文体用品》导学设计
<p>◆您现在正在阅读的《购买文体用品》导学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《购买文体用品》导学设计一、学习目标：</p><p>1、使学生学会进行简单人民币钱数的计算</p><p>2、使学生经历付款、找钱等问题的解决过程，体验解决问题的多样化。</p><p>重点难点：帮助学生梳理情境中的信息，把有用信息与问题进行有效的组合。</p><p>二、知识链接：</p><p>（1） 人民币的单位有哪些？按质地可分为哪两类？</p><p>（3）7元＝（ ）角 60角＝（ ）元</p><p>9角=（ ）分 50分=（ ）角</p><p>三、学习内容：</p><p>目标一：搜集数学信息，提出数学问题。</p><p>培养学生提取信息的能力，培养学生的问题意识。</p><p>提出问题：</p><p>① 图上画的是什么内容？你能得到哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？</p><p>② 买一支铅笔和一把尺子应付多少钱？</p><p>③ 买一块橡皮，要找多少钱？</p><p>目标二：学习简单的人民币加法计算。</p><p>1、探究解决问题的方法：</p><p>自主探究提示：</p><p>① 观察信息窗图，获取一支铅笔和一把尺子的价钱的信息。</p><p>② 列出算式：7角+6角</p><p>③ 你遇到了哪些问题？怎样解决？</p><p>2、学法指导：</p><p>①用学具摆一摆</p><p>②把自己摆的过程边讲边演示，与同学分享。</p><p>③教师板书计算思路，让学生反复说。</p><p>3、小结：在计算7角+6角=13角，10角是1元，所以一共要用1元3角。</p><p>目标三：学习简单的人民币减法计算</p><p>探索解决的方法：</p><p>1、自主探究提示：</p><p>①观察信息窗图，获取一块橡皮的价钱的信息。</p><p>②列出算式：1元-8角</p><p>③你遇到了哪些问题？怎样解决？</p><p>◆您现在正在阅读的《购买文体用品》导学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《购买文体用品》导学设计2、学法指导：</p><p>①用学具摆一摆</p><p>②借助已有的生活经验，独立思考。</p><p>③把自己摆的过程边讲边演示，并说一说自己是怎样算的，为什么这样算。</p><p>④体会不同单位的数相减及单位之间的转换。</p><p>3、小结：我们可以将1元换成10角，10角-8角=2角。</p><p>四、反馈练习：</p><p>1、自主练习第三题。</p><p>2、老师手中有3元钱，我可以哪些东西？</p><p>五、梳理总结：</p><p>在进行元、角、分的计算中要注意什么？</p><p>六、达标测试：</p><p>1、1元-1角=（）角 39角=（）元（）角</p><p>1元-4角=（）角 66角=（）元（）角</p><p>40角-1角=（）角 4元-1角=（）元（）角</p><p>70角-4角=（）角 7元-4角=（）元（）角</p><p>2、找朋友：</p><p>1元-2角 8元</p><p>6分+6分 1角1分</p><p>3元+5元 8角</p><p>1分+1角 1角2分</p>
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