《多位数减法练习课(移植课)》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《多位数减法练习课(移植课)》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《多位数减法练习课(移植课)》教学设计教学目标：</p><p>1、正确熟练进行多位数减法计算。</p><p>2、提高发现规律和提出问题的能力，初步感悟猜想、验证、常识等研究方法。</p><p>3、感受数学的神奇与魅力。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，提出问题</p><p>1、出示图片，观察表情</p><p>导语：今天老师给同学们带来一位新朋友，请同学们观察他的表情怎样？</p><p>2、提出问题旅行箱设置什么密码？</p><p>师：事情是这样的：小明将要参加一个夏令营，他的爸爸给他买了一个带有三位数的密码旅行箱。他跟高兴，但是他又想了想，万一不小心把密码忘了怎么办？这时他爸爸说：儿子，别着急，我们来玩一个游戏，玩了这个游戏你就知道密码要取什么比较好了，即使是忘记了也能很快的找回来。同学们你们愿意一起玩这个游戏吗?</p><p>3、游戏规则</p><p>师：游戏规则是这样的：写出三个不同的数字（请同学在练习本上写出三个自己心里所想的不同的数字）把这三个数字组成一个最大的数和一个最小的数，然后把最大的数和最小的数相减</p><p>二、练习三位数减三位数</p><p>师：请同学把自己写的不同三个数字组成一个最大的数和一个最小的数，然后把最大的数和最小的数相减，接着把它们的差再组成一个最大的数和一个最小的数继续相减，按这样的规则，一步一步地算下去，咱们来比一比，看谁在在规定的时间内写的算式又对又多。（建议用竖式，不用横式）</p><p>三、发现问题，发现规律</p><p>学生提问，学生解答，教师帮助。</p><p>1、发现问题疑惑</p><p>算式954－459＝495怎么老不停的重复？</p><p>2、学生交流汇报</p><p>3、发现规律</p><p>4、千金难买回头看</p><p>5、计算有误的查找原因</p><p>独立思考，小组交流。</p><p>四、复习计算多位数减法时要注意什么？</p><p>小组交流，全班交流。</p><p>五、介绍数字黑洞</p><p>1、出示黑洞的图片</p><p>2、理解（解释）黑洞</p><p>六、再次练习多位数减法寻找四位数字的数字黑洞</p><p>七、谈谈你的收获和体会</p>
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