初中数学《解一元一次不等式》教案
<p>8.2解一元一次不等式②</p><p>教学目标：</p><p>1、 使学生熟练掌握一元一次不等式的解法；</p><p>2、 掌握在指定数集内解一元一次不等式；</p><p>3、 重点掌握一元一次不等式的简单运用。</p><p>教学过程：</p><p>一、 复习练习：</p><p>1、 提问：什么叫一元一次不等式？解一元一次不等式的一般步骤是什么？</p><p>2、 解下列不等式（学生板演）：</p><p>① 3(x-2)- 4(1-x) 4</p><p>② 3-+1</p><p>③ --1</p><p>④ +1</p><p>3、提问：最小的整数是 ，最大的负整数是 ，最小的非负整数是 。</p><p>最小的自然数是 ，绝对值最小的整数，小于5的非负整数是 。</p><p>二、 新课探究：</p><p>例1、 解不等式，并把他们的解集在数轴上表示出来；</p><p>若把本题改为求不等式的负整数解呢？</p><p>学生练习：求下列不等式的负整数解；</p><p>① ②</p><p>③ 求不等式 的负整数解。</p><p>三、 能力拓展：</p><p>例2、 已知关于X的方程 = 的解是负数，求字母 的取值范围；</p><p>例3、 已知不等式 的最小整数解为方程 的解，求代数式 的值。</p><p>例4、 延伸与提高：</p><p>例5、 某次“人与自然”的知识竟赛中共有20道题。每答对一题得10分，答错</p><p>了或不答扣5分，至少要答对多少题其得分不少于80分？</p><p>学生练习：一个工程队原定在10天内至少挖掘600m3的土方，在前两天共完成120 m3后，又要求提前2天完成任务，问以后几天内平均每天要挖多少土方？</p><p>五、课时作业 手册P72 A 组、B组。</p>
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