初中数学《一次函数的图像》教案
<p>教学 课题：5.3.2一次函数的图像</p><p>教学时间（日期、课时）：</p><p>教材分析：</p><p>学情分析：</p><p>教学目标：</p><p>1、理解一次函数及其图象的有关性质。</p><p>2、能熟练地作出一次函数的图象。</p><p>3、进一步培养学生数形结合的意识和能力。</p><p>教学准备</p><p>《数学学与练》</p><p>集体备课意见和主要参考资料</p><p>页边批注</p><p>教学过程</p><p>一． 新课导入</p><p>上节课我们学习了如何画一次函数的图象，步骤为①列表；②描 点；③连线。经过讨论我们又知道了画一次函数的图象不需要许多点，只要找两点即可，还明确了一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。</p><p>本节课我们进一步来研究一次函数的图象的其他性质。</p><p>二． 新课讲授</p><p>（1）首先我们来研究一次函数的特例正比例函数有关性质。</p><p>请大家在同一坐标系内作出正比例函数y= x，y=x，y=3x，y=-2x的图象。</p><p>图：</p><p>3、议 一议</p><p>（1）正比例函数y=kx的图象有什么特点？</p><p>（2）你作正比例函数y=kx的图象时描了几个点？</p><p>（3）直线y= x，y=x，y= 3x中，哪一个与x轴正方向所成的锐角最大？哪一与x轴正方向所成的锐角最小？</p><p>4、小结：正比例函数的图象有以下特点：</p><p>（1）正比例函数的图象都经过坐标原点。</p><p>（2）作正比例函数y=kx的图象时，除原点外，还需找一点，一般找（1,k）点。</p><p>（3）在正比例函数y=kx图象中，当k0时，k的值越大，函数图象与x轴正方向所成的锐角越大。</p><p>（4）在正比例函数y=kx的图象中，当k0时，y的值随x值的增大而增大；当k0时，y的值随x值的增大而减小。</p><p>5、做一做</p><p>在同一直角坐标系内作出一次函数y=2x+6,y=-x,y=-x+6,y=5x的图象。</p><p>一次函数y=kx+b的图象的特点：分析：在函数y=2x+6中，k0，y的值随x值的增大而增大； 在函数y=-x+6中，y的值随x值的增大而减小。</p><p>由上可知，一次函数y=kx+b中，y的值随x的变化而变化的情况跟正比例函数的图象的性质相同。</p><p>对照正比例函数图象的性质，可知一次函数的图象不过原点，但是和两个坐标轴相交。在作一次函数的图象时，也需要描两个点。一般选取（0，b），（- ，0）比较简单。</p><p>6、想一想</p><p>（1）x从0开始逐渐增大时，y=2x+6和y=5x哪一个值先达到20？这说明了什么？</p><p>（2）直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何？</p><p>（3）直线y=2x+6与y=-x+6的位置关系如何？</p><p>7、在同一直角坐标系内作出一次函数y=2x,y=2x+3, y=2x-3的图象。探索一次函数y=kx+b中, b的值对一次函数图象的影响.</p><p>三． 巩固练习</p><p>1、 正比例函数y=kx的图象的特点。</p><p>2、 一次函数y=kx+b的图象的特点。</p><p>3、一次函数y=kx+b的k、b的值对一次函数图象的影响。 y</p><p>① 的图象在一、二、三象限 0 x</p><p>y</p><p>② 的图象在一、三、四象限 0 x</p><p>y</p><p>③ 图象在一、二、四象限 0 x</p><p>y</p><p>④ 图象在二、三、四象限 0 x</p><p>四． 小结</p><p>板书设计</p><p>作业设计</p><p>1、下列一次函数中，y的值随x值的增大而增大的是（ ）</p><p>A、y=-5x+3 B、y=-x-7 C、y= - D、y=- +4</p><p>2、下列一次函数中，y的值随x值的 增大而减小的是（ ）</p><p>A、y= x-8 B、y=-x+3 C、y=2x+5 D、y=7x-6</p><p>3、若一次函数 的图象经过一、二、三象限,则 应满足的条件是:</p><p>A. B. C. D.</p><p>4、如图,两个一次函数 ,它们在同一直角坐标系中大致的图象是:</p><p>y y y y</p><p>y1 y1 y2</p><p>0 x 0 x 0 x 0 y1 x</p><p>y y2 y1 y2</p><p>A. B. C. D.</p>
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