初中数学《反比例函数》教案
<p>反比例函数</p><p>教学目标：经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的 概念。</p><p>教学程序：</p><p>一、导入：</p><p>1、从现实情况和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加强对函数概念的理解，导入反比例函数。</p><p>2 、U=IR，当U=220V时，</p><p>（1）你能用含 R的代数式 表示I吗？</p><p>（2）利用写出的关系式完成下表：</p><p>R（） 20 40 60 80 100</p><p>I（A）</p><p>当R越来越大时，I怎样 变化？</p><p>当R越来越小呢？</p><p>（ 3）变量I是R的函数吗？为什么？</p><p>答：① I = UR</p><p>② 当R越来越大时，I越来越小，当R越来越小时，I越来越大。</p><p>③变量I是R的函数 。当给定一 个R的值时，相应地就确定了一个I值，因此I是R的函数。</p><p>二、新授：</p><p>1、反比例函数的概念</p><p>一般地，如果两个变量x, y之间的关系可以表示成 y=kx (k为常数，k0)的形式，那么称y是x的反比例函 数。</p><p>反比例函数的自变量x 不能为零。</p><p>2、做一做</p><p>一个矩形的 面积为20cm2，相邻两条边长分别为xcm和 ycm，那么变量y是变量x的 函数吗？是反比例函数吗？</p><p>解：y=20x ，是反比例函数。</p><p>三、课堂练习 ：</p><p>P133，12</p><p>四、作业：</p><p>P133，习题5.1 1、2题</p>
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