人教版六年级数学教案——百分数和分数的互化
<p>课题:百分数和分数的互化上课时间:年月日</p><p>活动(一)复习导入分数可以化成小数，我们又学习了小数化成百分数的方法，你能利用已有的知识把分数化成百分数吗？</p><p>(3)掌握了分数化百分数的方法。百分数化分数又怎么做呢？</p><p>(4)出示例3。</p><p>活动(二)百分数化成分数</p><p>例3把20%，80%，12.5%化成分数。</p><p>①说说你的想法。</p><p>(先把百分数写成分母是100的分数，再约成最简分数。)</p><p>把12.5%化成分数后，分子部分是小数应怎样处理？</p><p>(先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大若干倍，去掉分子的小数点，然后再约分。)</p><p>12.5%=12.5/100=125/20230=1/8</p><p>出示例4</p><p>你能用百分数表示出其中的分数吗？</p><p>1/5=0.2=20%</p><p>4/5=80/100=80%</p><p>1/14=2023.071=7.1%</p><p>学生自己试做</p><p>循环小数不能化成分母是100的分数怎么办？(取近似值。)</p><p>师：一般要求百分数的分子要保留一位小数，那么当把分数化小数时应保留几位小数？(保留三位小数。)</p><p>(5)说一说百分数和分数应怎样互化？</p><p>打开课本看109页百分数和分数互化的方法。</p><p>（6）总结</p><p>通过今天的学习，你能把分数、小数，百分数三者之间任意转化吗？互相说一说转化的方法。</p><p>巩固提高</p><p>补充练习：选择题</p><p>（1）六折改写百分数是（）（补充有关打折的常识）</p><p>A．600％B．60％C．6％D．0．6％</p><p>（2）在7的后面添上百分号，这个数（）</p><p>A．大小不变B．缩小100倍C．缩小100％</p><p>（3）和25％不相等的数是（）</p><p>A．2.5B．1/4C．0.25</p><p>作业</p>
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