人教版六年级数学教案——分数乘整数
<p>课题：分数乘整数</p><p>教学内容：教材第8页的例1，第9页的例2以及做一做，练习二中的第1、2题。</p><p>教学目标：让学生掌握分数乘正整数的计算方法，并能准确地进行计算。</p><p>重难点、关键</p><p>分数乘整数的计算方法。</p><p>教学准备：电脑课件</p><p>教学过程： 一、旧知铺垫</p><p>1、计算下列各题</p><p>过程要求：</p><p>(1) 写出计算过程。</p><p>(2) 说一说分数加法的计算方法。</p><p>2、想一想，能不能把 ++改写成乘法算式呢？</p><p>二、探索新知</p><p>1、教学例1</p><p>（1） 出示例题</p><p>根据题意，电脑课件呈现示意图。</p><p>（2） 根据题意列出解答算式：</p><p>(3)探索分数乘整数的计算方法。</p><p>师：3= ，说一说你是怎么想的？</p><p>① 学生在小组交流各自的想法</p><p>② 小组讨论后反馈思维的过程和结果</p><p>教师板书：++== =</p><p>③总结分数乘整数的计算方法。</p><p>A、学生口述分数乘整数的计算方法；</p><p>B、 教师整理并板书：</p><p>分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。</p><p>2、教学例2</p><p>计算：6</p><p>(1) 学生独立计算。</p><p>(2) 交流计算方法和步骤。</p><p>(3) 比较计算过程，看一看哪一种更为简单。</p><p>9</p><p>6＝= =</p><p>4</p><p>3</p><p>6 = =</p><p>4</p><p>(3)归纳：能约分的要先约分，再计算。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、 完成课本做一做。</p><p>（1） 学生独立完成，然后计算过程和结果。</p><p>（2）第3题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？</p><p>一般要求学生列综合算式计算。如：</p><p>1</p><p>107==60(kg)</p><p>1</p><p>2、课本练习二第1、2题</p><p>四、课后作业设计 1、填空：看图写算式</p><p>＋ ＋ ＝</p><p>+ + =</p><p>( ) =</p><p>二、计算</p><p>7 8 3 4</p><p>5 3 27 16</p><p>三、列式计算</p><p>1、3个是多少？ 2、的6倍是多少？</p><p>3、扩大7倍以后是多少？ 4、与24的积是多少？</p>
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