苏教版六年级数学——第十单元第一课时整理与复习
<p>教学内容：复习分数乘、除法的计算和分数四则混合运算，复习化简比和求比值，完成第114页的第1-4题。</p><p>教学要求：1、使学生进一步理解分数乘除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序。</p><p>2、能准确计算分数乘、除法和分数四则混合运算试题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算。</p><p>3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值，化简比。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话导入：</p><p>从这节课开始，我们要进入整理与复习（板书）</p><p>二、讨论交流</p><p>1、举例说说比的意义</p><p>2、计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题及求比值和化简比时需要注意什么？</p><p>三、练习</p><p>1、第1题</p><p>学生独立完成，并说说计算方法。</p><p>指出：计算分数乘法时，要先约分，再计算。</p><p>计算分数除法时，要先把除法转化为乘法，再计算。</p><p>计算分数加减法时，要先通分，再计算。</p><p>2、第2题。学生独立完成。</p><p>组织交流：指名说说分数四则运算的方法和注意点。</p><p>3、第3题。学生尝试练习</p><p>提问：哪几题可以用简便方法计算，分别应用了什么运算律或运算性质。</p><p>总结：分数四则混合运算的运算顺序是什么？</p><p>4、第4题</p><p>讨论：化简比与求比值方法的联系和区别。</p><p>指出：把一个比化简后其结果仍然是比，而一个比的比值只能是一个数。</p><p>四、本课小结</p><p>五、布置作业：整理与复习第3、4题</p>
页:
[1]