苏教版六年级数学——第八课时整理与练习
<p>教学内容：引导学生开展探索与实践活动，完成第8～9题，并对本单元的学习情况进行评价与反思</p><p>教学目标：1、引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。</p><p>2、引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。</p><p>3、引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。</p><p>4、学会从知识与技能、数学思考与解决问题方面、情感与态度方面反思自己的学习状况，对自己作出恰如其分的评价。</p><p>教学资源：小黑板</p><p>教学过程：</p><p>一、探索与实践</p><p>1、提问：甲数除以乙数（0除外），等于什么？</p><p>你能举个这样的例子吗？</p><p>2、探索：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数？</p><p>（1）联系分数的意义。 （2）画图理解。 （3）运用商不变的规律。</p><p>3、实践：分析讨论第9题。</p><p>（1）出示第9题，读题，理解题目意思。</p><p>（2）讨论：怎么判断他们各买的是什么水果呢？</p><p>①能算出各人各买了多少千克水果吗？</p><p>②每人买水果都用的多少元钱？能算出所买水果的单价吗？</p><p>③根据算出的单价，能判断出各人买的是什么水果吗？</p><p>4、小结。</p><p>二、评价与反思</p><p>1、在学习分数除法这个单元的知识时，你</p><p>（1）能积极探索计算方法，并和同学交流吗？</p><p>（2）能正确计算吗？</p><p>（3）能联系学过的知识，主动探索解决问题的方法吗？</p><p>（4）能正确、有条理地说明解题的思考过程吗？</p><p>2、你认为自己在上面的这几个方面中，哪些方面比较好，哪些地方还需要努力？</p><p>三、作业：写一份本单元的反思小结。</p>
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