苏教版六上教案——倒数的认识
<p>课 题 倒数的认识 课 型 新授</p><p>教学目标：</p><p>认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。</p><p>教学重点难点 掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。</p><p>教学流程：</p><p>一、创设数学情境。</p><p>4/55/4 = 7/10 10/7 =3 1/3 =</p><p>问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？</p><p>二、探索新知</p><p>出示例7：下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？</p><p>3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3</p><p>引出概念。乘积是1的两个数互为倒数。</p><p>例如 3/8和 8/3互为倒数。可以说 3/8 是8/3 的倒数，8/3 是 3/8的倒数。</p><p>追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说互为倒数？</p><p>归纳方法</p><p>小组讨论：观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？</p><p>全班交流：求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。</p><p>问：5的倒数是几？1的倒数是几？</p><p>追问：0有倒数吗？为什么？</p><p>指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。</p><p>除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。</p><p>教学练一练</p><p>指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。</p><p>三、拓展应用</p><p>做练习十第1题</p><p>做练习十第2题</p><p>做练习六第3题</p><p>做练习六第4题</p><p>四、全课总结</p><p>这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？</p><p>教后记</p><p>通过学习,学生认识了倒数的概念，掌握了求分数倒数的方法，能熟练得求一个分数的倒数。对于求小数的倒数带分数的倒数还需进一步的学习.</p>
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